Presença da Matemática na Educação

O ENSINO DA MATEMÁTICA SEGUNDO O RECNEI

LAURO DE FREITAS/BA

APRESENTADO POR:

AILMA SOUSA

RODRIGO XAVIER

     Presença da Matemática na Educação

infantil: Idéias e Praticas Correntes.

•         Repetição, memorização e associação

•         Do concreto para o abstrato

•         Atividades pré-numéricas

•         Jogos e aprendizagem de noções matemáticas

Objetivos para:

Crianças de zero a três anos.

*Estabelecer aproximações e algumas noções matemáticas presentes em seu cotidiano, com contagem, relações espaciais, etc...

Crianças de quatro a seis anos

*Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, e as noções espaciais como ferramentas.

*Comunicar idéias matemáticas, hipóteses processos utilizados e resultados encontrados em situações-problemas relativas a quantidade.

*Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seu conhecimento prévio.

Conteúdos

De zero e três anos

*Utilização da contagem oral, de noções de quantidade de tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e musicas junto com o professor e nos diversos contextos nos quais as crianças reconheçam essa utilização como necessária.

*Manipulação e exploração de objetos e brinquedos, em situações organizadas de forma a existirem quantidades

Crianças de quatro a seis anos

*Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade

*Utilização de noções simples de calculo mental como ferramenta para resolver problemas.

*Comunicação de quantidade, utilizando a linguagem oral, a notação numérica e/ou registros não convencionais

Contagem

“ A contagem é realizada de forma diversificada pelas crianças, com significado que se modifica conforme o contexto e a compreensão que desenvolvem sobre o número. "

(RCNEI, 1998, p. 220)

Exemplos de situações que envolve contagem

•         Jogos e brincadeiras

•         Cantigas de roda

•         Parlenda

•         Músicas

•         Atividades

Notações de escrita numéricas.

Placas de carros, camisa de jogadores, etiquetas de preço, endereço, número de telefone, número do sapato etc.

Operações

•         Cálculos, estimativas e comparações  a partir do concreto

Grandezas e medidas

•         Situações-problemas

•         Noções de medida de comprimento, peso, volume e tempo

•         Marcação de tempo no calendário

•         Experiências com dinheiro em brincadeiras ou em situações de interesse das crianças

Espaço e forma

•         Representação da posição de pessoas e objetos

•         Exploração e identificação de propriedades geométricas de objetos e figuras

•         Pontos de referências

Jogos e brincadeiras

•         Brincadeiras e jogos classificados como de construção e de regras

•         Permitem que as crianças estabeleçam relações de troca, aprendam a esperar sua vez, e compreendam que se pode ganhar ou perder.

Observação, registro e avaliação formativa

•         A avaliação como função de mapear o pensamento da criança sobre noções matemáticas

•         Avaliação processual

Sugestões de jogos e brincadeiras

•         Boliche

•         Jogo do aro

•         Trilha

•         Amarelinha

•         Quebra-cabeça

•         Jogo da memória

•         Bingo                            

Matemática através das parlendas

Matemática através de  músicas, ex:

•         Um, dois, três indiozinhos...

•         Mariana conta um, mariana conta dois...

•         Um elefante incomoda muita gente

•         Cinco patinhos foram passear...

•         A cobra não tem pé...

•         Vem dançar...

•         Etc.

REFERÊNCIAS:

BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, MEC/SEF, 1998.  

Postado por: Rodrigo Xavier

Meu local de estágio!!!

 Espaço fisico

 Hora da soneca

                                                     Atividades de São João          

Postado por Rodrigo Xavier

Musicais Infantis..

A caravela de Cabral

A caravela de Cabral saiu pro mar
Foi procurar um mundo novo pra morar
Terra nova pra colher e pra plantar
Cabral não via a hora de chegar

O vento que soprava forte pra valer
Levou a caravela em outra direção
Cabral já não sabia mais o que fazer
Estava armada a grande confusão
Quando a terra firme apareceu
Tinha índio por todo lugar

Ah, ah, ah, ah
Ô, ô, ô, ô
Ô, ô, ô, ô
Seu cabral! Seu cabral!
Descobriu! Descobriu!
Terra vista dia 22 de abril
Seu cabral! Seu cabral!
Descobriu! Descobriu!
Essa terra nova era o Brasil
Ô, ô, ô, cabral
Festa o ano inteiro, que país legal
Ô, ô, ô, cabral
Aqui é o país do alto astral

2. Meu Lanchinho

Meu sinão, meu sinão,
Bate de mansinho,
Bate de mansainho:
Dim, dim, dom.
Dim, dim, dom.

Está chovendo! Está chovendo!
O que fazer? O que fazer?
Abre o guarda-chuva,
Abro o guarda-chuva
Pra se esconder,
Pra se esconder.
Motorista, motorista,
Olha o poste! Olha o poste!

3. Eu Vi Três Meninas

Eu vi três meninas
Na chaminé;
Tão pequeninas
Fazendo café !
Bis :
É pirão sem sal !
É bolinho de bacalhau !
Postado por Erica.

Fotos do Estagio no CEBAP.

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

Postado por Erica.

Momentos do estagio.

"A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida"

                                           Séneca

"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra".
                                                                           Anísio Teixeira

 

Postado por Erica.

Estagiar é...

Um pratica que proporciona aprendizagem significativa, permite ao estagiário descobrir o que os livros não conta. É de fundamental importância para que o graduando tome decisões relacionadas à sua área de trabalho.